Cos'è
Le attività di orientamento in entrata sono organizzate dalla Funzione Strumentale Orientamento in condivisione con le altre figure di sistema coinvolte nel processo. Tali attività consistono nella partecipazione agli eventi promossi (in presenza o a distanza) dalle scuole secondarie inferiori, cui il nostro Istituto viene invitato, e nell’attuazione di due Open day direttamente gestiti dal nostro Istituto (nei mesi di dicembre e di gennaio). Per il corrente anno scolastico, la Funzione Strumentale Accoglienza e continuità è il prof. Gianluca Valle. Le richieste di informazioni e le proposte di partecipazione alle attività pianificate dalle scuole secondarie inferiori potranno essere inviate a questa mail: g.valle@caetanionline.org
– organizzare un incontro mensile con gli studenti sotto forma di focus group al termine delle attività didattiche (si allega calendario, a breve disponibile anche su apposito applicativo di UNICA) per riflettere sul livello di padronanza delle otto competenze chiave europee;
– effettuare incontri individuali con studenti, ove necessario e su appuntamento, anche per piccoli gruppi, per riflettere sul livello di padronanza delle otto competenze chiave europee;
– effettuare incontri individuali con genitori, ove necessario e su richiesta, anche per piccoli gruppi;
– mettere a punto strumenti di lavoro (questionari, schede con tracce di riflessione, «compiti» di auto-analisi) che aiutino a realizzare – anche tramite esercizi di orientamento esperienziale – una riflessione metacognitiva sul livello di padronanza delle otto competenze chiave europee;
– fornire materiali di guida e riflessione agli studenti che promuovano la crescita personale e la delineazione di un proprio progetto di vita;
– supervisionare la compilazione dell’E-Portfolio e favorire la selezione del capolavoro da parte dello studente;
– recepire dai CDC nuclei e attività inerenti al modulo annuale di orientamento formativo di 30 ore.L’orientamento in uscita offre agli alunni la possibilità di incontrare le Università, per conoscere l’offerta formativa delle scuole presenti sul territorio e guidare i ragazzi ad una scelta consapevole e responsabile, scegliendo il percorso più adatto alle proprie inclinazioni. Il tutor orientatore ha il compito di fornire ai ragazzi una prima consulenza orientativa e un iniziale supporto informativo sulle loro scelte future.L’Istituto si incarica pertanto di organizzare una serie di attività – ad esempio, incontri e seminari con l’intervento di consulenti motivazionali, addetti agli Uffici di Orientamento-Informagiovani (Comune di Roma), docenti e studenti universitari, ex-studenti del Caetani – atte a rispondere alle esigenze formative e informative degli allievi. Nel corso dell’anno scolastico vengono calendarizzate alcune attività direttamente gestite dall’Istituto in linea con le preferenze formative degli allievi, nella forma del Ted Talk.
La Formazione scuola lavoro (ex PCTO) rappresenta una metodologia didattica integrata alla formazione in aula, con la quale trasferire agli alunni conoscenze e abilità curriculari, creando esperienze formative utili a comprendere meglio come funziona il mondo del lavoro. Nello stesso tempo gli studenti sono in grado di acquisire le cosiddette competenze trasversali (soft skills), cioè qualità applicabili a diversi contesti oggi molto richieste ai giovani in ambito lavorativo. La Formazione scuola lavoro è obbligatoria per tutte le studentesse e gli studenti del triennio superiore, introdotta dalle Legge n. 53/2003, art. 4 e poi disciplinata dal D. lgs. 77/2005, integrata dalla l. n. 128 /2013 e nel D.lgs 62/2017.Le finalità della Formazione scuola lavoro è:
– Accrescere la motivazione allo studio e migliorare i risultati scolastici, contrastando l’insuccesso formativo;
– Contestualizzare alcuni aspetti teorici nelle applicazioni pratiche;
– Sviluppare un collegamento tra momenti formativi e momenti applicativi;
– Potenziare attività di riflessione dello studente sulle prospettive del proprio percorso di studio e delle scelte future, contribuendo ad un processo di rimotivazione;
– Sviluppare competenze trasversali, maggiormente esperibili in contesti lavorativi;
– Verificare la congruenza fra le proprie competenze e le richieste del mondo del lavoro;
– Sviluppare la capacità di adattamento a contesti e richieste professionali diverse da quelle esperite nel contesto scolastico.Referenti e Responsabili Formazione scuola lavoro
Referente : Prof.ssa Maria Rosaria Bovino
Responsabile Documentazione : Prof.ssa Cecilia Meloni
Responsabile Formazione Sicurezza per le classi terze: Prof.ssa Bianca Cardone
Referente Valutazione – Rapporti con Orientamento: Prof. Gianluca Valle
Funzioni del referente Formazione scuola lavoro
– Prende contattati con le strutture ospitanti (musei, università, associazioni, enti);
– Partecipa ai bandi indetti dalle strutture ospitanti;
– Individua tutor e classi alle quali associare i percorsi;
– Esamina i progetti proposti;
– Elabora progetti, quando non vengono proposti o dalla struttura ospitante;
– Elabora e stipula convenzioni;
– Prepara la documentazione (patti formativi, registri di presenza in aula e presso la struttura esterna, schede di valutazione);
– Monitora tutte le fasi dei progetti, supervisionandone l’implementazione;
– Inserisce su Piattaforma ASL e su piattaforma Sidi i percorsi;
– Coordina il gruppo di lavoro;
– Redige relazione finale.
Funzioni del tutor interno formazione scuola lavoro
– Il tutor presenta il progetto alla classe, la motiva e la prepara al percorso;
– Segue la classe nelle attività in presenza e/o online;
– Si accerta della corretta compilazione della documentazione di pertinenza delle strutture ospitanti, delle famiglie e degli studenti;
– Prende accordi con la struttura esterna e cura le relazioni con il tutor esterno.
Come si accede al servizio
Documenti
Contatti
- Telefono: 06121124355
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